top of page
Çocuk, ergen ve yetişkinler
için güvenilir bir değerlendirme ve terapi süreci
Bilimsel temellere dayanan psikolojik değerlendirme, terapi ve danışmanlık hizmetlerimizle; ihtiyaçlarınıza uygun, kişiye özel bir yol haritası oluşturuyoruz.
ADOS-2 #otizm
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition), otizm değerlendirmesinde dünya genelinde altın standart olarak kabul edilen, yapılandırılmış ve gözleme dayalı bir değerlendirme aracıdır.
12 aylık bebeklerden yetişkinlere kadar geniş bir yaş aralığında uygulanabilen bu araç, bireyin sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerini, göz teması, jest ve mimik kullanımını, sosyal etkileşimi başlatma ve sürdürme kapasitesini, oyun davranışlarını, ilgi alanlarını ve sınırlı/tekrarlayıcı davranış örüntülerini doğrudan gözlem yoluyla ayrıntılı biçimde değerlendirir.
ADOS-2’nin temel amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu belirtilerini yapılandırılmış gözlem üzerinden sistematik ve objektif biçimde değerlendirmektir. Bu yönüyle yalnızca ebeveyn veya öğretmen bildirimlerine dayanan yöntemlere kıyasla daha güvenilir ve kapsamlı bilgiler sunar. Klinik değerlendirme sürecinin önemli bir parçası olan ADOS-2, tek başına tanı koymak için kullanılmamakla birlikte, uzman değerlendirmesini destekleyen güçlü bir araç olarak bireye özgü daha doğru ve bütüncül bir klinik formülasyon oluşturulmasına katkı sağlar.
12 aylık bebeklerden yetişkinlere kadar geniş bir yaş aralığında uygulanabilen bu araç, bireyin sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerini, göz teması, jest ve mimik kullanımını, sosyal etkileşimi başlatma ve sürdürme kapasitesini, oyun davranışlarını, ilgi alanlarını ve sınırlı/tekrarlayıcı davranış örüntülerini doğrudan gözlem yoluyla ayrıntılı biçimde değerlendirir.
ADOS-2’nin temel amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu belirtilerini yapılandırılmış gözlem üzerinden sistematik ve objektif biçimde değerlendirmektir. Bu yönüyle yalnızca ebeveyn veya öğretmen bildirimlerine dayanan yöntemlere kıyasla daha güvenilir ve kapsamlı bilgiler sunar. Klinik değerlendirme sürecinin önemli bir parçası olan ADOS-2, tek başına tanı koymak için kullanılmamakla birlikte, uzman değerlendirmesini destekleyen güçlü bir araç olarak bireye özgü daha doğru ve bütüncül bir klinik formülasyon oluşturulmasına katkı sağlar.
Conners Dikkat Ölçeği #adhd
Conners Dikkat Ölçeği (CDÖ), çocuk ve ergenlerde dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ile ilişkili davranışsal özelliklerin değerlendirilmesi amacıyla kullanılan, güvenilirliği ve geçerliliği bilimsel olarak kanıtlanmış bir ölçektir.
Ölçek, çocuğun günlük yaşamda sergilediği dikkat, hiperaktivite, dürtüsellik, davranışsal uyum ve akademik işlevsellik alanlarındaki davranış örüntülerini çok yönlü bir bakış açısıyla ele alır.
Conners Dikkat Ölçeği’nin veli ve öğretmen formları sayesinde çocuğun davranışları ev, okul ve sosyal çevre gibi farklı ortamlarda karşılaştırmalı olarak değerlendirilir. Bu çoklu kaynak yaklaşımı, elde edilen bilgilerin daha bütüncül ve objektif biçimde yorumlanmasına olanak tanırken, klinik gözlem ve diğer değerlendirme araçlarını da tamamlayıcı nitelik taşır.
Conners Dikkat Ölçeği, tanısal sürece katkı sağlamanın yanı sıra, bireyselleştirilmiş müdahale planlarının oluşturulmasında ve uygulanan tedavi süreçlerinin izlenmesinde uzmanlara önemli bir rehberlik sunar.
Ölçek, çocuğun günlük yaşamda sergilediği dikkat, hiperaktivite, dürtüsellik, davranışsal uyum ve akademik işlevsellik alanlarındaki davranış örüntülerini çok yönlü bir bakış açısıyla ele alır.
Conners Dikkat Ölçeği’nin veli ve öğretmen formları sayesinde çocuğun davranışları ev, okul ve sosyal çevre gibi farklı ortamlarda karşılaştırmalı olarak değerlendirilir. Bu çoklu kaynak yaklaşımı, elde edilen bilgilerin daha bütüncül ve objektif biçimde yorumlanmasına olanak tanırken, klinik gözlem ve diğer değerlendirme araçlarını da tamamlayıcı nitelik taşır.
Conners Dikkat Ölçeği, tanısal sürece katkı sağlamanın yanı sıra, bireyselleştirilmiş müdahale planlarının oluşturulmasında ve uygulanan tedavi süreçlerinin izlenmesinde uzmanlara önemli bir rehberlik sunar.
QBCheck #adhd
QbCheck, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) belirtilerini değerlendirmek amacıyla kullanılan, klinik olarak doğrulanmış, objektif ve çevrimiçi bir ölçüm aracıdır. 6–60 yaş aralığındaki bireylerde uygulanabilen bu sistem; dikkat, dürtüsellik ve hareketlilik olmak üzere DEHB’nin üç temel belirti alanını ölçer. Değerlendirme sürecinde dikkat süresi, tepki doğruluğu, dürtü kontrolü ve hareket düzeyi zaman bazlı, sayısal verilerle analiz edilerek ayrıntılı ve ölçülebilir sonuçlar elde edilir.
QbCheck, klinik gözlem ve öznel bildirimleri objektif verilerle destekleyerek daha güvenilir ve standardize bir değerlendirme süreci sunar. Hem klinik ortamda hem de uzaktan uygulanabilmesi, sürece önemli bir esneklik kazandırır. DSM-5 temelli ölçeklerle birlikte kullanıldığında ise değerlendirmeyi bütüncül biçimde destekler ve sonuçlar karşılaştırmalı raporlar halinde sunulabilir. QbCheck tek başına tanı koymak için kullanılmaz; ancak klinik değerlendirmeyi destekleyen güçlü bir araç olarak, bireye özgü müdahale planının oluşturulmasına önemli katkı sağlar.
QbCheck, klinik gözlem ve öznel bildirimleri objektif verilerle destekleyerek daha güvenilir ve standardize bir değerlendirme süreci sunar. Hem klinik ortamda hem de uzaktan uygulanabilmesi, sürece önemli bir esneklik kazandırır. DSM-5 temelli ölçeklerle birlikte kullanıldığında ise değerlendirmeyi bütüncül biçimde destekler ve sonuçlar karşılaştırmalı raporlar halinde sunulabilir. QbCheck tek başına tanı koymak için kullanılmaz; ancak klinik değerlendirmeyi destekleyen güçlü bir araç olarak, bireye özgü müdahale planının oluşturulmasına önemli katkı sağlar.
WISC-V
#zeka
WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition) , 6–16 yaş arası çocukların bilişsel yeteneklerini kapsamlı ve standartlaştırılmış biçimde değerlendirmek amacıyla geliştirilen, bireysel olarak uygulanan bir zekâ testidir.
Test, çocuğun genel düşünme ve problem çözme becerilerinin yanı sıra sözel anlama, görsel-uzamsal beceriler, akıcı muhakeme, çalışma belleği ve işlemleme hızı gibi farklı bilişsel alanlardaki güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini ortaya koymayı hedefler.
Değerlendirme sonucunda çocuğun yalnızca genel zekâ düzeyi değil; öğrenme tarzı, bilişsel işleyiş biçimi ve akademik performansını etkileyen faktörler de ayrıntılı biçimde analiz edilir.
WISC-5; öğrenme güçlükleri, dikkat sorunları, akademik performans düşüklüğü, üstün yetenek, gelişimsel risklerin belirlenmesi ve eğitimsel planlama süreçlerinde uzmanlara önemli veriler sunar.
Test, çocuğun genel düşünme ve problem çözme becerilerinin yanı sıra sözel anlama, görsel-uzamsal beceriler, akıcı muhakeme, çalışma belleği ve işlemleme hızı gibi farklı bilişsel alanlardaki güçlü ve desteklenmesi gereken yönlerini ortaya koymayı hedefler.
Değerlendirme sonucunda çocuğun yalnızca genel zekâ düzeyi değil; öğrenme tarzı, bilişsel işleyiş biçimi ve akademik performansını etkileyen faktörler de ayrıntılı biçimde analiz edilir.
WISC-5; öğrenme güçlükleri, dikkat sorunları, akademik performans düşüklüğü, üstün yetenek, gelişimsel risklerin belirlenmesi ve eğitimsel planlama süreçlerinde uzmanlara önemli veriler sunar.
Bayley-4 UK #gelişim
Bayley-4 UK (Bayley Scales of Infant and Toddler Development – Fourth Edition), 1–42 ay arasındaki bebek ve küçük çocukların gelişimini bütüncül ve bilimsel bir yaklaşımla değerlendirmek amacıyla kullanılan, bireysel ve standartlaştırılmış bir gelişim ölçeğidir.
Bu değerlendirme aracı, erken çocukluk döneminde ortaya çıkabilecek gelişimsel gecikmeleri ve risk faktörlerini erken aşamada fark etmeyi hedefler. Bayley-4 UK uygulaması sayesinde çocuğun bilişsel kapasitesi, dil gelişimi, motor becerileri, sosyal-duygusal işlevselliği ve günlük yaşama uyumunu yansıtan adaptif davranışları ayrıntılı ve güvenilir biçimde ele alınır.
Değerlendirme süreci, uzman tarafından çocukla doğrudan etkileşim kurularak yürütülür; çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine uygun yapılandırılmış etkinlikler aracılığıyla doğal performansı gözlemlenir. Elde edilen bulgular, çocuğun güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını net bir şekilde ortaya koyarak ailelere ve uzmanlara yol gösterici bir gelişim profili sunar.
Bu değerlendirme aracı, erken çocukluk döneminde ortaya çıkabilecek gelişimsel gecikmeleri ve risk faktörlerini erken aşamada fark etmeyi hedefler. Bayley-4 UK uygulaması sayesinde çocuğun bilişsel kapasitesi, dil gelişimi, motor becerileri, sosyal-duygusal işlevselliği ve günlük yaşama uyumunu yansıtan adaptif davranışları ayrıntılı ve güvenilir biçimde ele alınır.
Değerlendirme süreci, uzman tarafından çocukla doğrudan etkileşim kurularak yürütülür; çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine uygun yapılandırılmış etkinlikler aracılığıyla doğal performansı gözlemlenir. Elde edilen bulgular, çocuğun güçlü yönlerini ve desteklenmesi gereken alanlarını net bir şekilde ortaya koyarak ailelere ve uzmanlara yol gösterici bir gelişim profili sunar.
MOXO Dikkat Testi #adhd
Moxo Dikkat Testi, dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite performansını ölçen, uzmanlar tarafından uygulanan ve duygusal içerik taşımayan bir online değerlendirme aracıdır. Test, bireylerin bilişsel becerilerini nesnel bir şekilde değerlendirmek için tasarlanmıştır.
MOXO, 6-12 yaş arası çocuklar ve 13-65 yaş arası yetişkinler için geliştirilmiş bir dikkat testidir.
MOXO Dikkat Testi, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB - ADHD) başta olmak üzere dikkatle ilişkili güçlüklerin değerlendirilmesinde; klinik görüşme, gözlem ve diğer psikometrik ölçüm araçlarını destekleyici bir değerlendirme aracı olarak kullanılır. Test sonuçları, tanısal sürece katkı sağlamakla birlikte; bireyselleştirilmiş eğitim, terapi ve destek planlarının oluşturulmasında uzmanlara yol gösterir.
MOXO, 6-12 yaş arası çocuklar ve 13-65 yaş arası yetişkinler için geliştirilmiş bir dikkat testidir.
MOXO Dikkat Testi, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB - ADHD) başta olmak üzere dikkatle ilişkili güçlüklerin değerlendirilmesinde; klinik görüşme, gözlem ve diğer psikometrik ölçüm araçlarını destekleyici bir değerlendirme aracı olarak kullanılır. Test sonuçları, tanısal sürece katkı sağlamakla birlikte; bireyselleştirilmiş eğitim, terapi ve destek planlarının oluşturulmasında uzmanlara yol gösterir.
Ön görüşme ile ihtiyaçlarınızı birlikte değerlendirelim.
bottom of page